La situación de crisis
que vive el Perú nos preocupa a todos. Los niños y niñas menores de seis años
no están ajenos a la realidad que vivimos, ellos escuchan, ven y sienten lo que
está pasando a su alrededor. Por lo mismo, preguntan, opinan y surgen, en
ellos, conflictos. Por esa razón, los adultos que estamos a cargo, nos vemos impulsados
a actuar para ofrecer acompañamiento y protección.
Una situación de
conflicto puede ser una oportunidad valiosa para fortalecer las capacidades de
los niños, construir valores para la ciudadanía, y desarrollar resiliencia, a
partir de espacios de comunicación e interacción en casa.
Ante ello, proponemos
algunas ideas para incorporar a nuestros espacios cotidianos:
Conversar, sabemos,
significa intercambiar ideas sobre un tema. Los niños y las niñas disfrutan de
ser incluidos en esta actividad, porque tienen también sus propias hipótesis sobre
lo que está ocurriendo, preguntas producto de sus reflexiones y necesidad de escuchar
otras perspectivas. Poner en valor los diversos puntos de vista puede ser una estrategia
que alivie y anime a seguir compartiendo: “Qué interesante, tenemos opiniones
distintas sobre el mismo punto”.
La actitud de nosotros
los adultos, necesita ser flexible, sensible y demostrar apertura ante el intercambio:
“Qué importantes son las ideas que están surgiendo en esta conversación”. “Hay
cosas que no había pensado antes” o “Ahora que te escucho, María, creo que mi
opinión sobre esto está cambiando” o “Qué difícil es esta situación y qué
suerte tenemos de tenernos unos a otros para conversarlo”. “Conversar hace bien,
llevaba muchos días con estas ideas dando vueltas en mi mente”.
Durante los momentos de
conversación en el hogar, podemos utilizar diversas estrategias como el uso de
preguntas abiertas en la conversación y la confrontación de las ideas que
surgen. Esto será una invitación a elaborar una idea y la oportunidad de otros
de escucharla y ampliar la propia.
Los adultos podemos
hacer el ejercicio de suspender nuestras opiniones, tarea difícil, pero que facilita
que los niños piensen con mayor libertad. Recordemos que la opinión de los
adultos puede tener un efecto importante en los niños.
El diálogo o la
conversación va a ser una posibilidad para calmar y dar tranquilidad a los
temores y angustias que se pueden originar ante una situación adversa.
Es importante
aprovechar la conversación para fomentar la capacidad de resiliencia, la cual nos
permite enfrentar la adversidad. Para ello, será útil brindar mensajes
positivos, de esperanza y resaltar la importancia de ser parte del cambio.
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| Fotografía: Difusión |
¿Qué puedo hacer como adulto
acompañante para generar el diálogo con los niños?
Toma en cuenta su edad,
y cómo piensa. Los menores de seis años se interesan por la realidad concreta
que está a su alrededor, que forma parte de su día a día, de su entorno más
cercano.
-Origina preguntas
abiertas para conocer lo que ellos saben. ¿Qué noticias han visto? ¿Qué han
escuchado? Dale el tiempo necesario a cada miembro de la conversación, para
comentar lo que sabe y aprovecha el espacio para que identifiquen y verbalicen
lo que piensan y sienten.
-Realiza preguntas
sobre lo que saben, acerca de lo que se está haciendo para solucionar estos
conflictos. Como las marchas de la paz, las decisiones de las autoridades y
otros agentes. Puedes compartir sobre situaciones similares que has vivido en
otros momentos de tu vida, y cómo se resolvieron.
-Solicita su opinión
para comentar qué podrían hacer, como familia, para ayudar en la solución de
conflictos que se pueden dar en casa o en el vecindario. Utiliza casos para
ejemplificar.
-Recuerda que necesitan
saber que los conflictos van a tener una solución y que ellos cuentan con personas
que los cuidan.
-Escucha con atención,
colócate a su altura y míralo a los ojos. Crea un momento tranquilo, que no
parezca un interrogatorio, sino un espacio relajado de juego e intercambio amable.
-Observa con atención
los mediadores corporales que utiliza para comunicarse: la postura es relajada
o tensa al dialogar, el tono de voz es bajo o ajustado al momento, la mirada se
sostiene en las personas con las que conversa.
-Aclara ideas con un
lenguaje sencillo, acorde a su edad, y brindando seguridad. Evita las
expresiones fatalistas (“estamos cada vez peor” y las que minimizan la situación
(“no pasa nada”). Por el contrario, resalta que a veces hay problemas y es
necesario que las personas se organicen para resolverlos.
-Impulsa diferentes
formas de comunicación, sobre todo con los más pequeños, quienes pueden
expresarse a través de múltiples canales como el dibujo, la pintura, la construcción,
etc.
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| Cortesía Minsa |
Recuerda que los niños
y niñas menores de seis años se expresan especialmente a través del juego. Que
ellos tienen múltiples formas para comunicar sus necesidades o intereses. Y que
la interacción positiva con las personas que están a su alrededor es
fundamental para un desarrollo saludable.
La
democracia se construye en la vida cotidiana, desde los primeros días de vida,
a través de las relaciones que establecemos cada día.
Dado que las
competencias para ejercer ciudadanía se desarrollan desde muy temprano, los
momentos de participación en casa, son fundamentales. Cada vez que creamos
condiciones y espacios de participación, estamos contribuyendo a fortalecer la
democracia.
El actual, es un
momento clave para elaborar mensajes que nos llenen de sentido y confianza. Hoy
más que nunca, nuestra actitud positiva y proyección hacia el futuro, son
fundamentales para las niñas y niños que cuidamos, y a quienes acompañamos en
su desarrollo.
*Cortesía
de coperainfanciaperu.com /Documento
guía de Transforma.
**Fotografía de Portada: Cortesía de elperuano.pe
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